Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Hoàng, Thị Khánh Huyền
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2020
Nghiên cứu cơ sở lý luận về năng lực giao tiếp toán học. Tìm hiểu thực trạng dạy và học nội dung hình học tọa độ lớp 10 theo hướng phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh THPT. Xây dựng các biện pháp sư phạm trong dạy học chương phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở lớp 10 nhằm phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh. Tổ chức thực nghiệm sư phạm
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh trong dạy học phương trình bậc hai một ẩn ở lớp 9
Dạy học bất phương trình ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh
Dạy học chủ đề cấp số cộng, cấp số nhân theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 11
Dạy học đại số và giải tích ở lớp 11 theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa Toán học cho học sinh
Dạy học một số chủ đề toán trung học phổ thông theo định hướng giáo dục STEAM
Dạy học Toán lớp 8 theo hướng tăng cường tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng
Đổi mới nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá một số năng lực của học sinh trong dạy học Hóa học Vô cơ lớp 11 trường Trung học phổ thông
Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học Đại số lớp 9
Sử dụng phần mềm Geogebra hỗ trợ học sinh gặp khó khăn trong môn Toán khi học nội dung phương trình ở trường trung học phổ thông
Tổ chức các hoạt động trải nghiệm theo tiếp cận phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh Trung học cơ sở huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội