Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn, Thị Lan Hương
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2020
Nghiên cứu lí luận về phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh. Khảo sát thực trạng dạy học hệ thức lượng trong tam giác ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh. Đề xuất nội dung một số biện pháp dạy học hệ thức lượng trong tam giác ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh. Tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính khả thi và hiệu quả của những biện pháp sư phạm đã đề xuất
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học chương Cung và góc lượng giác, công thức lượng giác ở lớp 10
Dạy học chương quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác - các đường đồng quy của tam giác (hình học 7) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
Dạy học chương Tích vô hướng của hai vecto và ứng dụng ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh
Dạy học giải toán ở lớp 7 theo hướng rèn luyện tư duy và suy luận cho học sinh
Dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh với sự hỗ trợ của một số phần mềm toán học
Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh thông qua dạy học nội dung xác xuất - thống kê
Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học giải tích lớp 12
Rèn luyện kỹ năng giải bài tập về tam giác cho học sinh trong dạy học hình học ở lớp 7
Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học Hình học ở lớp 7
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chương Tam giác đồng dạng (Toán 8)