Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn Thị Thu Huyền
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2016
Nghiên cứu lý luận về khái niệm dạy học tích cực, dạy học hợp tác và mối quan hệ của chúng với nhau. Phân tích các biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học hợp tác. Đề xuất một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học hợp tác môn Toán lớp 10 ở trường Trung học phổ thông. Tổ chức thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm nghiệm tính khả thi và tính thực tiễn của những biện pháp đã đề xuất.
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học chương Cung và góc lượng giác, công thức lượng giác ở lớp 10
Dạy học theo dự án một số nội dung môn Toán ở lớp 10
Giáo trình Giải tích thực một biến
Mối quan hệ giữa phong cách giáo dục con của cha mẹ và kĩ năng tự nhận thức cảm xúc ở học sinh trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh
Mối quan hệ giữa phòng cách giáo dục của cha mẹ với hành vi hung tính của trẻ 3-6 tuổi
Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng trong giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Đạ Tẻh, tỉnh Lâm Đồng
Quản lý hoạt động dạy học môn Vật lý cho học sinh dân tộc thiểu số ở các trường trung học phổ thông huyện Lạc Dương, tỉnh Lâm Đồng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của người học
Ứng dụng công nghệ thông tin trong đánh giá định hướng phát triển năng lựcToán học
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chương Phương pháp Tọa độ trong mặt phẳng (Hình học 10)
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi bài tập nhằm giúp đỡ học sinh yếu môn Toán trong dạy học chương ''''Phương trình - hệ phương trình ở lớp 10