Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Cao . Thị Thoa
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư Phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2018
Tổng quan cơ sở lí luận về dạy học phân hóa, học sinh yếu kém môn Toán, dạy học học sinh yếu kém. Nghiên cứu vai trò, vị trí của nội dung Mệnh đề và Tập hợp trong chương trình môn Toán lớp 10. Phân tích thực trạng học toán nói chung và thực trạng học nội dung Mệnh đề − Tập hợp nói riêng ở trường THPT Ba Vì, huyện Ba Vì, TP Hà Nội. Tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm nghiệm tính khả thi của đề tài nghiên cứu
Biến đổi Fourier trong nhóm Abel hữu hạn
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 12 THPT thông qua dạy học nguyên hàm, tích phân
Dạy học chương Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng ở lớp 12 trường THPT theo định hướng phát triển năng lực của học sinh
Hàm đặc trưng, tổng Gauss và ứng dụng của nó vào việc đánh giá số nghiệm của phương trình vô định
Một số biện pháp sư phạm giúp đỡ học sinh yếu kém toán trong dạy học hình học không gian ở trường THPT tỉnh Đắk Lắk
Nâng cao hiệu quả dạy học giải toán tính nguyên hàm - tích phân cho học sinh ở lớp 12 hệ giáo dục thường xuyên
Tổ chức hoạt động học tập của học sinh trong dạy học chương Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng (giải tích 12)
Vận dụng các thành tố cơ sở của phương pháp dạy học toán để bồi dưỡng học sinh yếu kém môn toán ở trường trung học phổ thông
Vận dụng phương pháp dạy học phân hóa trong bồi dưỡng học sinh yếu, kém môn Toán lớp 10 ở miền núi
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học nguyên hàm - tích phân ở lớp 12 THPT