Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Phạm Hồng Thu
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2015
Tổng quan cơ sở lí luận dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Nghiên cứu quan điểm hoạt động trong phương pháp dạy học làm chỗ dựa cho việc phát triển năng lực; biện pháp dạy học chương “nguyên hàm – tích phân và ứng dụng” ở lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Trên cơ sở đó tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả việc dạy học.
Đặc điểm truyện ngắn Lê Minh Hà
Hình tượng tác giả trong tản văn Cao Huy Thuần
Nét đặc sắc trong tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi
Tiếp nhận O.Henry trong nhà trường Việt Nam
Tiếp nhận văn học Trung Quốc trong trường phổ thông Việt Nam
Tổ chức hoạt động học tập của học sinh trong dạy học chương Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng (giải tích 12)
Vận dụng các thành tố cơ sở của phương pháp dạy học toán để bồi dưỡng học sinh yếu kém môn toán ở trường trung học phổ thông
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học nguyên hàm - tích phân ở lớp 12 THPT
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chương Tam giác đồng dạng (Toán 8)
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chương Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc ở lớp 11 trường THPT