Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Trần Thị Minh Hạnh
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư Phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2018
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Hệ thống hóa những vấn đề lý luận về quản lý, hoạt động trải nghiệm, giáo dục thông quahoạt động trải nghiệm, chương trình giáo dục phổ thông, quản lý hoạt động trải nghiệm trong trường phổ thông. Khảo sát, đánh giá thực trạng và đề xuất biện pháp, khảo nghiệm các biện pháp quản lý hoạt động trải nghiệm theo chương trình giáo dục phổ thông mới trong các trường THCS quận Ba Đình, thành phố Hà Nội
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Giáo dục môi trường cho học sinh Trung học cơ sở thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại cộng đồng dân cư huyện Quốc Oai, thành phố Hà Nội
Mô hình lớp học đảo ngược - Bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học trực tuyến
Nghiên cứu về thực tiễn mô hình học tập kết hợp ( BLended learing) tại khoa tiếng Anh, trường Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Huế :
Phát triển chương trình giáo dục :
Quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo tại trường THPT Quang Trung huyện Thủy Nguyên thành phố Hải Phòng
Quản lí hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 1 ở các trường tiểu học Quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới
Quản lý hoạt động trải nghiệm gắn với giáo dục di sản văn hóa địa phương ở các trường trung học phổ thông thành phố Chí Linh, tỉnh Hải Dương
Quản lý hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở quận Đồ Sơn thành phố Hải Phòng
Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 ở trường Trung học phổ thông Thanh Nưa, tỉnh Điện Biên
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học