Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Tô Thị Minh Hiền
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2018
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Nghiên cứu cơ sở lý luận thành hệ thống, đồng thời thực hiện điều tra thực tiễn quá trình hình thành và phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT. Đưa ra các biện pháp xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực tự học và đề xuất một số biện pháp góp phần phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT bằng cách sử dụng hệ thống bài tập chương 6: Kim loại kiềm, Kim loại kiềm thổ, Nhôm Hóa học lớp 12. Trên cơ sở đó thực nghiệm sư phạm tại 4 lớp 12 để đánh giá tính thực tiễn của đề tài.
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Hình thành và phát triển khái niệm phản ứng hoá học trong phần hoá học cơ sở và hoá học vô cơ ở trường phổ thông
Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học theo hợp đồng chương 3 - hóa học 11
Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hóa học đại cương vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế khu vực Tây Nam Bộ
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng bài tập Hóa học trong dạy học phần Hóa học Hữu cơ Trung học cơ sở nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thông qua phần Dẫn xuất Hiđrocacbon - Hóa học 11 để phát triển năng lực tự học của học sinh