Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn Văn Nghiệp
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2018
Hệ thống hóa cơ sở lí luận, cơ sở thực tiễn của dạy học theo quy trình nghiên cứu khoa học, dạy học phát triển năng lực khoa học trên thế giới và ở Việt Nam. Điều tra thực trạng, xác định mức độ năng lực, thiết kế tiến trình và xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực khoa học của học sinh khi học theo quy trình nghiên cứu khoa học. Nghiên cứu nội dung kiến thức về Điện từ học trong Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành và thiết kế các thí nghiệm và chế tạo các thiết bị thí nghiệm tương ứng với các bài học. Trên cơ sở đó tiến hành thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá tính khả thi của đề tài nghiên cứu.
Dạy học môn Công nghệ phổ thông theo định hướng giáo dục STEM
Dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở Tiểu học theo tiếp cận giáo dục steam
Dạy học phân môn công nghệ ở tiểu học theo định hướng giáo dục STEM
Dạy học tích hợp theo định hướng giáo dục STEM cho học sinh tiểu học bằng mô hình (EDP-5E)
Phát triển năng lực cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động giáo dục trong nhà trường theo tiếp cận giáo dục STEM
Quản lý giáo dục giới tính cho học sinh các trường trung học phổ thông quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh hiện nay
Thiết kế bài học thuộc nội dung thủ công kỹ thuật lớp 3 đáp ứng chương trình môn công nghệ 2018
Vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa học trong dạy học môn Công nghệ 11 ở trường THPT
Vận dụng tiến trình tư duy thiết kế vào dạy học nội dung ''Làm đồ chơi'' (Công nghệ 3) theo định hướng giáo dục STEAM
Xây dựng chủ đề STEAM về năng lượng tái tạo ở THCS góp phần giáo dục phát triển bền vững