Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Võ, Thị Thái Bình
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2020
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Xây dựng cơ sở lý luận về hoạt động kiểm tra, đánh giá và tổ chức hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường phổ thông theo hướng phát triển năng lực người học. Khảo sát, đánh giá thực trạng và đề xuất biện pháp tổ chức hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo hướng phát triển năng lực người học ở trường THCS và THPT Đống Đa, thành phố Đà Lạt
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh rối loạn phổ tự kỉ ở đầu cấp Tiểu học
Đánh giá khuyết tật học tập: xu thế hiện nay và định hướng trên phương diện nghiên cứu ở Việt Nam
Dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật học tập ở lớp 2 hòa nhập
Quản lí đánh giá học sinh ở các trường Tiểu học quận Kiến An, thành phố Hải Phòng theo định hướng đổi mới
Quản lí đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường Tiểu học quận Long Biên thành phố Hà Nội theo yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học
Quản lí đánh giá kết quả học tập của học sinh Tiểu học tại các trường tiểu học thành phố Thái Nguyên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Quản lí hoạt động đánh giá học sinh tại các trường Tiểu học thành phố Hải Dương theo tiếp cận năng lực
Quản lý đánh giá kết quả học tập của học sinh tại các trường Tiểu học quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Tổ chức đánh giá kết quả học tập của học sinh các trƣờng THPT huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương theo tiếp cận năng lực
Tổ chức hoạt động dạy học chương ''Dao động cơ'' Vật lí 12 với sự hỗ trợ của website