Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số
Tác giả: Võ Trường Thanh Chiêu
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2007
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc dạy học các biện pháp tu từ, từ vựng trong môn Ngữ Văn 6 theo hướng phân hoá. Tìm hiểu chương trình, sách giáo khoa và các tài liệu học tập liên quan đến vấn đề nghiên cứu. Khảo sát thực trạng của việc dạy học các biện pháp tu từ từ vựng trong môn Ngữ văn 6. Tìm ra các biện pháp dạy học và các biện pháp tu từ từ vựng để dạy học cho học sinh lớp 6 theo hướng phân hoá. Tiến hành thực hiện nhằm xem xét tính khả thi của biện pháp đề xuất
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Dạy học công nghệ 6 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực tự học
Hệ thống bài tập rèn luyện cách viết câu theo hướng tiếp cận năng lực ở trung học cơ sở
Khảo sát các biện pháp tu từ từ vựng :
Phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh trong giờ đọc hiểu văn bản (qua văn bản tự sự dân gian môn Ngữ văn 6 hiện hành)
Phương pháp dạy học các biện pháp tu từ về từ cho học sinh lớp 6 theo hướng tích hợp và tích cực
Thiết kế bộ ngữ liệu đọc mở rộng phần văn bản văn học cho học sinh lớp 6
Tích hợp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự (Ngữ văn 6, tập 1)
Vận dụng lí thuyết hồi ứng trải nghiệm vào dạy học đọc hiểu truyện đồng thoại cho học sinh lớp 6
Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn nghị luận lớp 10
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu của học sinh trong dạy học thơ hiện đại Việt Nam ở lớp 9