Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Đỗ, Thị Dung
Nhà Xuất Bản: ĐHSPHN
Năm Xuất Bản: 2004
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Tìm hiểu cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp dạy học phần tiếng Việt SGK lớp 6 theo hướng tích hợp và tích cực. Đề xuất hướng khai thác nội dung tích hợp của cả môn Ngữ văn vào phần tiếng Việt. Xây dựng, thiết kế, kế hoạch bài học tu từ về từ phần tiếng Việt SGK Ngữ văn lớp 6 nhằm cụ thể hoá các phương pháp dạy học đã nghiên cứu. Tổ chức dạy thử nghiệm để kiểm tra, đánh giá khả năng thực thi của vấn đề lý thuyết và đề xuất một số ý kiến
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Biểu thức miêu tả chiếu vật: nét độc đáo về phong cách ngôn ngữ nghệ thuật trong sáng tác Nguyễn Tuân
Dạy học các biện pháp tu từ từ vựng cho học sinh lớp 6 tỉnh Trà Vinh theo hướng phân hoá.
Hệ thống bài tập rèn luyện cách viết câu theo hướng tiếp cận năng lực ở trung học cơ sở
Khảo sát các biện pháp tu từ từ vựng :
Kiểu câu chỉ tình thế trong tiếng Việt
Tích hợp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản tự sự (Ngữ văn 6, tập 1)
Về giá trị của một số biện pháp tu từ cú pháp trong các văn bản đọc hiểu ở sách Ngữ văn trung học phổ thông
Xây dựng hệ thống bài tập rèn cách sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa trong văn miêu tả cho học sinh lớp 4
Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn nghị luận lớp 10
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu của học sinh trong dạy học thơ hiện đại Việt Nam ở lớp 9