Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn, Viết Sơn
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2020
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, về bài tập hóa học định hướng phát triển năng lực. Điều tra thực trạng về việc sử dụng bài tập phần hóa học phi kim để phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh tại một số trường THPT. Nghiên cứu biện pháp sử dụng hệ thống bài tập hóa học phi kim và tiêu chí đánh giá và xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh. Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính hiệu quả của các biện pháp được đề xuất
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Phát triển kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học sinh học cấp trung học phổ thông
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học chương 3 - hóa học 9
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua hệ thống bài tập chương nhóm oxi Hóa học 10 nâng cao
Phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh THPT trong dạy học đọc hiểu văn bản văn xuôi Việt Nam sau 1975
Phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 tại trường Trung học phổ thông Tô Hiệu tỉnh Sơn La
Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng cho học sinh thông qua bài tập hóa học chương Nitơ - Photpho - lớp 11
Phát triển tư duy phản biện cho học sinh lớp 11 thông qua đối thoại trong dạy học lập trình
Rèn luyện năng lực tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học Sinh học 6
Xây dựng đề kiểm tra đánh giá định kỳ môn Hóa học lớp 10 nhằm đánh giá năng lực hóa học của học sinh
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học chương động lực học chất điểm - vật lí 10 nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh