Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn, Thị Ngọc Anh
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2020
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Hệ thống hóa cơ sở lý luận về phương pháp dạy học nhằm tích cực hoá học sinh. Khảo sát về tính tích cực trong học tập của học sinh lớp 11. Nghiên cứu nội dung, vị trí và vai trò của chương trình tin học lớp 11. Thiết kế mẫu một số tiết học của chủ đề “Thực hành tạo và khai thác cơ sở dữ liệu” có sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập của học sinh. Tiến hành thực nghiệm sư phạm với một số bài giảng cụ thể để kiểm chứng tính hiệu quả, tính khả thi của các phương pháp dạy học đã đề xuất
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Đặc điểm và biến đổi khí hậu tỉnh Phú Thọ
Đánh giá hạn hán khu vực cửa sông Tiền
Lo âu học đường của học sinh Trung học phổ thông Tùng Thiện, Sơn Tây, Hà Nội
Một số biện pháp phát triển năng lực người học trong dạy học Địa lí trung học cơ sở
Nghiên cứu biến đổi khí hậu thành phố Hà Nội phục vụ phát triển bền vững
Nghiên cứu tác động của biến đổi khí hậu đến vấn đề ngập lụt ở thành phố Hà Nội
Phát triển du lịch sinh thái dựa vào cộng đồng hướng tạo sinh kế bền vững cho đồng bào dân tộc ít người: minh chứng từ vùng núi Đông Bắc, Việt Nam
Sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong dạy học địa lí 12 ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực
Ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng chống thiên tai ở vùng Bắc Trung bộ
Vận dụng mô hình 5E trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 9 nhằm phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên