Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Bùi, Hồng Anh
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2020
Phân tích làm rõ một số điểm mới trong chƣơng trình giáo dục phổ thông nói chung và chƣơng trình môn Toán tiểu học mới nói riêng. Xác định các yêu cầu dạy học theo hƣớng phát triển năng lực nói chung và năng lực giải quyết vấn đề đối với học sinh lớp 4 trong dạy học môn Toán. Điều tra thực trạng việc dạy học môn toán theo hƣớng phát triển năng lực đối với học sinh lớp 4 trong một số trƣờng tiểu học hiện nay, đồng thời tìm hiểu hệ thống bài tập ở SGK môn Toán hiện hành so với yêu cầu mới về chuẩn đầu ra về năng lực, đặc biệt là năng lực giải quyết vấn đề. Thực hành thiết kế hệ thống bài tập toán có nội dung thực tiễn góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 4. Thực nghiệm với một số bài tập đã thiết kế
Biện pháp dạy học số và phép tính cho học sinh lớp 1 hòa nhập có khó khăn về toán
Biện pháp giáo dục năng lực hợp tác trong hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học
Biện pháp tích hợp giáo dục quản lí chính cho học sinh tiểu học
Dạy học hình học ở lớp 8 theo hướng tiếp cận Realistic Mathematics Education
Dạy kĩ thuật viết sáng tạo văn miêu tả cho học sinh lớp 4
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học chương “Tứ giác” lớp 8
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học trong dạy học giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình ở trường THPT bằng phương pháp Vectơ
Thiết kế hệ thống bài tập có nội dung thực tiễn để góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 5
Thiết kế hệ thống bài tập theo hướng phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 3 trong dạy học môn Toán
Vận dụng lí thuyết giáo dục toán thực trong dạy học hình học 10 theo hướng phát triển tư duy phản biện cho học sinh