Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Huỳnh Kim Thủy
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2019
Nghiên cứu cơ sở lý luận của dạy học dự án: đặc điểm dạy học theo dự án, quy trình xây dựng và sử dụng dự án trong dạy học nhằm phát triển các hoạt động nhận thức tích cực, chủ động của học sinh. Điều tra, đánh giá thực trạng, phân tích cấu trúc chương trình và nội dung kiến thức chương Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường (Sinh học 12) – THPT. Tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của việc dạy học theo dự án trong việc phát huy tính tích cực, chủ động của người học và năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Địa lí 10 ở trường trung học phổ thông
Dạy học theo dự án một số nội dung môn Toán ở lớp 10
Phát triển kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học sinh học cấp trung học phổ thông
Phát triển năng lực dạy học tích hợp cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học phần Hóa học hữu cơ lớp 12 theo định hướng giáo dục STEM
Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua dạy học dự án phần Hóa học phi kim lớp 11
Phát triển năng lực tự học cho sinh viên trong dạy học học phần hóa học đại cương vô cơ ở trường Cao đẳng Y tế khu vực Tây Nam Bộ
Sử dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 6 ở Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Vinschool Thăng Long, Thành phố Hà Nội
Tổ chức dạy học dự án chuyên đề điện tử học trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 nhằm phát triển năng lực vật lí của học sinh
Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học môn Lịch sử và Địa lý lớp 4 theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh