Tổ chức dạy học phân hóa chương Cảm ứng – Sinh học 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis

Tác giả: Võ Thị Thúy Loan

Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội

Năm Xuất Bản: 2019

Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.

Tóm tắt nội dung

Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về dạy học phân hóa, năng lực tự học. Đề xuất quy trình thiết kế và tổ chức các hoạt động học tập vận dụng dạy học phân hóa trong chương Cảm ứng – Sinh học 11 nhằm phát triển năng lực tự học. Xác định được các tiêu chí và công cụ đánh giá năng lực tự học và tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất.

Ngôn ngữ:vi
Tác Giả:Võ Thị Thúy Loan
Người đóng góp:Phan Thị Thanh Hội
Thông tin nhan đề:Tổ chức dạy học phân hóa chương Cảm ứng – Sinh học 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh
Nhà Xuất Bản:Đại học Sư phạm Hà Nội
Loại hình:Thesis
Mô tả vật lý:119 tr. + Phụ lục
Năm Xuất Bản:2019

(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)

(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)

TÀI NGUYÊN KHÁC