Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Đoàn, Thị Hà
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2021
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Khái quát cơ sở lý luận của quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non theo hướng phối hợp với gia đình.Tìm hiểu thực trạng và đề xuất biện pháp quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non huyện Nhà Bè, thành phố Hồ Chí Minh theo hướng phối hợp với gia đình
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Biện pháp phát triển giao tiếp qua hoạt động chơi tương tác cho trẻ rối loạn ngôn ngữ 3 - 4 tuổi ở trường mầm non hòa nhập
Biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ rối loạn ngôn ngữ 3 - 4 tuổi
Biện pháp vận dụng các phương pháp can thiệp âm vị cho trẻ rối loạn âm lời nói 4 - 5 tuổi
Giáo dục thẩm mỹ cho học sinh qua môn Giáo dục công dân ở trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội hiện nay
NHẬN DIỆN RỐI LOẠN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN Ở TRẺ EM VIỆT NAM :
Phát triển ngôn ngữ biểu đạt cho trẻ 3 - 4 tuổi chậm phát triển ngôn ngữ
Quản lí các hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ em dân tộc thiểu số vùng cao huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên
Quản lí hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ em dân tộc thiểu số 5 tuổi tại trường Mầm non thành phố Hòa Bình, tỉnh Hòa Bình
Tổ chức hoạt động dạy học trải nghiệm hướng nghiệp trong môn Giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 Trường Trung học phổ thông Vạn Xuân, Hoài Đức, Hà Nội
Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 tại Trường THPT Trần Hưng Đạo, tỉnh Nam Định