Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Phạm, Xuân Bách
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2021
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc đánh giá năng lực thiết kế kỹ thuật của học sinh trong dạy học môn Công nghệ 7. Đề xuất một số phương pháp đánh giá năng lực thiết kế kỹ thuật của học sinh trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Xây dựng câu hỏi, bài tập cho một số chủ đề của môn Công nghệ 7 cho việc đánh giá năng lực thiết kế kĩ thuật của học sinh. Xây dựng một số đề kiểm tra, đánh giá năng lực thiết kế kỹ thuật của học sinh theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề trong giáo dục phát triển bền vững thông qua dạy học trải nghiệm theo mô hình STSE chuyên đề ''Vật lí với giáo dục về bảo vệ môi trường''
Dạy học công nghệ ở trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Vĩnh Long theo tiếp cận giáo dục STEM
Dạy học môn công nghệ 12 theo hướng phát triển năng lực công nghệ cho học sinh trung học phổ thông
Dạy học môn công nghệ lớp 11 THPT qua hoạt động trải nghiệm
Dạy học trải nghiệm và vận dụng trong dạy học môn Công nghệ 12
Phát triển năng lực giao tiếp công nghệ trong dạy học phần vẽ kỹ thuật môn Công nghệ 11
Tổ chức dạy học trải nghiệm (Apprentissage expérientiel dans l''enseignement du FLE)
Tổ chức hoạt động trải nghiệm thực tế trong dạy học Địa lí 12 ở trường trung học phổ thông
Vận dụng khung phân tích chất lượng giáo dục của Unesco và bộ chỉ số đánh giá chất lượng của OECD để đề xuất bộ tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục phổ thông Việt Nam
Xây dựng và sử dụng các tiêu chí, công cụ đánh giá năng lực sinh học của học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào - Sinh học 10