Phát triển tư duy ngược cho học sinh thông qua dạy học hình học không gian

Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis

Tác giả: Phan Thị Tuyết Nhung

Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội

Năm Xuất Bản: 2015

Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.

Tóm tắt nội dung

Tìm hiểu những cơ sở lý luận về tư duy, tư duy toán học và tư duy ngược; Chỉ ra sự cần thiết và có thể phát triển tư duy ngược cho học sinh thông qua dạy học hình học không gian; Xác định nội hàm của khái niệm tư duy ngược và những biểu hiện của tư duy ngược trong dạy học môn Toán. Phân tích thực trạng và đưa ra những biện pháp phát triển tư duy ngược cho học sinh thông qua việc dạy học hình học không gian. Trên cơ sở đó tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của các biện pháp đề ra.

Ngôn ngữ:vi
Tác Giả:Phan Thị Tuyết Nhung
Người đóng góp:Bùi Văn Nghị
Thông tin nhan đề:Phát triển tư duy ngược cho học sinh thông qua dạy học hình học không gian
Nhà Xuất Bản:Đại học Sư phạm Hà Nội
Loại hình:Thesis
Mô tả vật lý:114 tr. + phụ lục
Năm Xuất Bản:2015

(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)

(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)

TÀI NGUYÊN KHÁC