Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Ngô, Thị Kim Oanh
Nhà Xuất Bản: ĐHSPHN
Năm Xuất Bản: 2001
Nghiên cứu cơ sở khoa học của việc cải tiến các phương pháp dạy học ở trường mẫu giáo hiện nay nói chung và nâng cao chất lượng việc tổ chức hoạt động cho trẻ ở lớp mẫu giáo 4 - 5 tuổi nói riêng, tìm hiểu thực trạng việc tổ chức hoạt động cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi làm quen với TPVH và đề xuất một số biện pháp cải tiến việc tổ chức hoạt động cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi làm quen với TPVH
Biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy học phần Phòng bệnh và đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non '' cho sinh viên ngành giáo dục mầm non tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội
Đào tạo giáo viên mầm non ở một số nước trên thế giới và Việt Nam trong giai đoạn hiện nay
Đào tạo giáo viên mầm non theo định hướng tiếp cận năng lực: Bài học kinh nghiệm từ một số nước trên thế giới
Đề xuất giải pháp phát triển năng lực tổ chức hoạt động làm quen với biểu tượng Toán theo hướng trải nghiệm cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non
Giáo dục năng lực giao tiếp ngôn ngữ có văn hóa cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm vă học
Phát triển vốn từ so sánh cho trẻ Mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm văn học
Sự đáp ứng của chương trình thực hành, thực tập sư phạm ở các cơ sở đào tạo với yêu cầu về năng lực sư phạm của giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay
Sự phát triển ngôn ngữ của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua kể chuyện
Tổng quan nghiên cứu về phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non
Xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ năng tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non làm quen tác phẩm văn học trong dạy học phương pháp chuyên ngành chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ Cao đẳng