Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Ngô, Thị Kim Oanh
Nhà Xuất Bản: ĐHSPHN
Năm Xuất Bản: 2001
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Nghiên cứu cơ sở khoa học của việc cải tiến các phương pháp dạy học ở trường mẫu giáo hiện nay nói chung và nâng cao chất lượng việc tổ chức hoạt động cho trẻ ở lớp mẫu giáo 4 - 5 tuổi nói riêng, tìm hiểu thực trạng việc tổ chức hoạt động cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi làm quen với TPVH và đề xuất một số biện pháp cải tiến việc tổ chức hoạt động cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi làm quen với TPVH
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Đào tạo giáo viên mầm non ở một số nước trên thế giới và Việt Nam trong giai đoạn hiện nay
Đào tạo giáo viên mầm non theo định hướng tiếp cận năng lực: Bài học kinh nghiệm từ một số nước trên thế giới
Đề xuất giải pháp phát triển năng lực tổ chức hoạt động làm quen với biểu tượng Toán theo hướng trải nghiệm cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non
Đề xuất khung năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục Mầm non trong bối cảnh đổi mới giáo dục và hội nhập quốc tế
Giáo dục năng lực giao tiếp ngôn ngữ có văn hóa cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm vă học
Phát huy tính tích cực, chủ động cho sinh viên khoa Mầm non trường Cao đẳng sư phạm Nghệ An thông qua hoạt động làm quen với tác phẩm Văn học
Sự đáp ứng của chương trình thực hành, thực tập sư phạm ở các cơ sở đào tạo với yêu cầu về năng lực sư phạm của giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay
Sự phát triển ngôn ngữ của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua kể chuyện
Tổng quan nghiên cứu về phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non
Xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ năng tổ chức hoạt động cho trẻ mầm non làm quen tác phẩm văn học trong dạy học phương pháp chuyên ngành chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ Cao đẳng