Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Hồ Lam Hồng
Nhà Xuất Bản: ĐHSP
Năm Xuất Bản: 1997
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Trên cơ sở hệ thống hoá những vấn đề lý luận có liên quan như: khái niệm ngôn ngữ, sự phát triển,...xác định thực trạng ngôn ngữ của trẻ và khả năng tự kể chuyện của trẻ mẫu giáo. Từ đó xây dựng và thử nghiệm một số biện pháp tác động rèn luyện khả năng kể chuyện của trẻ nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5 - 6 tuổ. Trên cơ sở đó đề xuất 1 số ý kiến sư phạm để phát triển ngông ngữ cho trẻ
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Biện pháp dạy luyện từ và câu cho học sinh khiếm thính lớp 3 ở trường chuyên biệt
Biện pháp dạy trẻ 4 - 5 tuổi kể chuyện theo tranh nhằm phát triển lời nói mạch lạc
Biện pháp giáo dục kỹ năng hợp tác cho học sinh rối loạn phổ tự kỷ học hòa nhập cấp trung học cơ sở
Biện pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động kể chuyện sáng tạo cho trẻ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non
Biện pháp phát triển giao tiếp qua hoạt động chơi tương tác cho trẻ rối loạn ngôn ngữ 3 - 4 tuổi ở trường mầm non hòa nhập
Các biện pháp nâng cao khả năng giải toán có lời văn cho học sinh khiếm thính lớp 5 tại trường chuyên biệt
Các biện pháp nâng cao kỹ năng sử dụng ngôn ngữ kí hiệu cho giáo viên dạy học sinh khiếm thính
Phát triển kĩ năng chơi đóng vai cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi
Phát triển ngôn ngữ kí hiệu cho trẻ điếc 3 - 6 tuổi thông qua giao tiếp theo chủ đề
Tổ chức hoạt động trải nghiệm giáo dục kĩ năng xã hội cho học sinh khuyết tật trí tuệ từ 14-18 tuổi trong trường Chuyên biệt