Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Phạm, Thị Hương
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2011
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Tìm hiểu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc kết hợp các phương pháp điều tra và rèn luyện trong dạy học đạo đức ở tiểu học. Thiết kế quy trình kết hợp các phương pháp điều tra; từ đó tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả thi của quy trình đã thiết kế
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học trong dạy học môn Đạo đức
Các biện pháp phát triển năng lực phát triển bản thân qua hoạt động ứng dụng trong dạy học môn Đạo đức ở tiểu học
Các biện pháp phối hợp giáo dục giữa nhà trường và gia đình trong việc phát triển năng lực học sinh qua dạy học môn Đạo đức ở trường tiểu học
Một số biện pháp phối hợp dạy học môn Đạo đức với việc tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học
Nghiên cứu một số biện pháp phối hợp giáo dục giữa nhà trường và gia đình trong dạy học môn đạo đức lớp 3
Phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học trên địa bàn Thành phố Hà Nội đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới
Phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 3 thông qua hoạt động trải nghiệm tạo lập kiến thức mới trong dạy học Toán
Phát triển năng lực tự học cho học sinh tiểu học thông qua Hoạt động trải nghiệm
Sử dụng phương pháp dạy học tình huống trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 6 tại trường THCS Hát Môn, huyện Phúc Thọ, Hà Nội
Tổ chức hoạt động hình thành kiến thức mới cho học sinh tiểu học thông qua hoạt động dựa vào trải nghiệm