Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn, Hồng Nhung
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2013
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Tìm hiểu lí luận và thực tiễn liên quan đến sử dụng đồ dùng trực quan trong DHLS nói chung, phim tài liệu khoa học trong DHLS nói riêng. Nghiên cứu nội dung chương trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975, lớp 12 THPT chương trình chuẩn. Điều tra, khảo sát (phát vấn, bảng hỏi, dự giờ…) thực tiễn ứng dụng CNTT trong DHLS nói chung, sử dụng phim tài liệu khoa học trong DHLS nói riêng, làm cơ sở cho việc đề xuất các hình thức, phương pháp sử dụng phim tài liệu. Sưu tầm, chọn lọc và khai thác nội dung các đoạn phim tài liệu khoa học liên quan đến DHLS Việt Nam (1954 - 1975), lớp 12 THPT (Chương trình chuẩn). Đề xuất các hình thức, biện pháp sử dụng hiệu quả các đoạn phim tài liệu khoa học trong DHLS Việt Nam (1954 – 1975), lớp 12 THPT (Chương trình chuẩn)
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Dạy học giải hệ phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất ở lớp 10 theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh
Giáo dục nhân cách cho học sinh qua sử dụng di sản văn hóa phi vật thể trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Phúc
Hướng dẫn học sinh vận dụng giá trị văn hóa vào cuộc sống trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường trung học phổ thông
Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tại địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 ở trường Trung học phổ thông đồng bằng sông Cửu Long
Sử dụng di tích lịch sử cấp Quốc gia đặc biệt ở Bắc Ninh trong dạy học Lịch sử Việt Nam (TK X - XV), trường Trung học phổ thông
Sử dụng kiến thức liên môn trong dạy học lịch sử Việt Nam (thế kỉ X - thế kỉ XV) lớp 7 trường Trung học cơ sở
Sử dụng phim tài liệu trong CD - Rom “Hồ Chí Minh toàn tập” khi dạy học lịch sử Việt Nam (1945 - 1975) ở trường Trung học phổ thông
Sử dụng phương pháp liên môn nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1945 - 1954) ở Trường Trung học phổ thông Sơn Tây, Hà Nội