Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu giấy - Luận án, luận văn
Tác giả: Vũ Thị Thanh Huyền
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2008
Nghiên cứu một số ấn đề lý luận về dạy học phân hóa, hệ thống hóa cơ sở lý luận về câu hỏi, bài tập; câu hỏi và bài tập phân hóa. Tìm hiểu thực trạng việc dạy học phân hóa môn toán ở Trung học Phổ thông. Đề xuất quy trình xây dựng và sử dụng câu hỏi và bài tậo phân hóa. Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa phần quan hệ vùng góc trong không gian ở lớp 11 trường Trung học Phổ thông. Thực nghiệm sư phạm để khẳng định tính khả thi và hiệu quả của hệ thống câu hỏi, bài tập đã xây dựng.
041 ## $aVie
044 ## $aVn
082 ## $a510.07
100 ## $aVũ Thị Thanh Huyền
245 ## $aXây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa khi dạy học quan hệ vuông góc trong không gian ở lớp 11 trường Trung học Phổ thông/$cVũ Thị Thanh Huyền
260 ## $aH.:$bĐại học Sư phạm Hà Nội,$c2008
300 ## $a130 tr.
520 ## $aNghiên cứu một số ấn đề lý luận về dạy học phân hóa, hệ thống hóa cơ sở lý luận về câu hỏi, bài tập; câu hỏi và bài tập phân hóa. Tìm hiểu thực trạng việc dạy học phân hóa môn toán ở Trung học Phổ thông. Đề xuất quy trình xây dựng và sử dụng câu hỏi và bài tậo phân hóa. Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa phần quan hệ vùng góc trong không gian ở lớp 11 trường Trung học Phổ thông. Thực nghiệm sư phạm để khẳng định tính khả thi và hiệu quả của hệ thống câu hỏi, bài tập đã xây dựng.
653 ## $aBài tập
653 ## $aCâu hỏi
653 ## $aHình học
653 ## $aHình học không gian
653 ## $aPhương pháp dạy học
653 ## $aToán học
900 ## 1
911 ## N.L.Giang
912 ## Administrator
915 ## $aLý luận và phương pháp dạy học Toán học$b60.14.10$c$dĐHSPHN$eBộ GD&ĐT$fVương Dương Minh$gPGS.TS
927 ## Luận án, luận văn
Tổng số bản: 1
Tổng số bản rỗi: 1
Tổng số bản đang đặt chỗ: 0
ĐKCB: V-LA1/0258
(Yêu cầu có hiệu lực trong vòng 02 ngày kể từ ngày gửi yêu cầu)
Bài tập Câu hỏi Hình học Hình học không gian Phương pháp dạy học Toán học
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương số phức - giải tích 12 nâng cao / Vũ Thị Nguyệt
Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học một số chủ đề hình học cho học sinh giỏi toán THCS / Phí Thị Thùy Vân