Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Lê Thị Thúy
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2019
Nghiên cứu cơ sở lý luận: Trẻ rối loạn phổ tự kỉ; Sự phát triển ngôn ngữ của trẻ rối loạn phổ tự kỉ; Truyện tranh minh họa; Vai trò của truyện tranh minh họa đối với việc sự phát triển ngôn ngữ của trẻ em nói chung và trẻ rối loạn phổ tự kỉ nói riêng. Nghiên cứu thực trạng sử dụng truyện tranh minh họa phát triển ngôn ngữ cho trẻ trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4-5 tuổi. Thực nghiệm và đề xuất một số biện pháp sử dụng truyện tranh minh họa phát triển ngôn ngữ cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4-5 tuổi.
Biện pháp phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ có rối loạn phổ tự kỷ 3 - 4 tuổi thông qua trò chơi
Giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ khuyết tật trí tuệ nhẹ 5 - 6 tuổi thông qua tổ chức trò chơi đóng vai ở trường mầm non
Giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ từ 5 - 6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi
Phát triển kĩ năng chơi đóng vai cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi
Phát triển ngôn ngữ biểu đạt cho trẻ 3 - 4 tuổi chậm phát triển ngôn ngữ
Phát triển vốn từ cho trẻ khuyết tật trí tuệ 2 - 3 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm theo phương pháp Steiner Waldorf
Phát triển vốn từ cho trẻ khuyết tật trí tuệ 4-5 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện
Thơ tống biệt trung đại Việt Nam thế kỷ XVIII - XIX
Tổ chức hoạt động trải nghiệm giáo dục kĩ năng xã hội cho học sinh khuyết tật trí tuệ từ 14-18 tuổi trong trường Chuyên biệt
Tổ chức trò chơi đóng vai có chủ đề nhằm giáo dục lòng nhân ái cho trẻ 3 - 4 tuổi ở trường Mầm non miền núi