Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Trần Thị Minh Hậu
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2016
Khái quát về tiếp nhận văn học và tiếp nhận văn học trong nhà trường phổ thông. Làm sáng tỏ hệ thống truyện cổ tích trong trường phổ thông từ đó tìm được những đóng góp và những hạn chế trong việc xây dựng chương trình cũng như việc tiếp thu của học sinh các cấp; trên cơ sở đó tìm phương hướng giảng dạy phù hợp, hiệu quả với thể loại truyện cổ tích trong trường phổ thông.
Đạo đức sinh thái trong sáng tác của các nhà văn nữ Việt Nam (Khảo sát qua truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư và Đỗ Bích Thúy)
Dạy học thơ Lí - Trần ở nhà trường phổ thông theo hướng minh giải văn bản
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1945-1975 ở lớp 12
Thiên nhiên trong tập truyện ngắn Không ai qua sông của Nguyễn Ngọc Tư từ góc nhìn phê bình sinh thái
Thiết kế và triển khai các dự án học tập trong dạy học thơ trữ tình trung đại ở lớp 10
Tiếp nhận O.Henry trong nhà trường Việt Nam
Tiếp nhận văn học Trung Quốc trong trường phổ thông Việt Nam
Tục ngữ người Việt về con người, xã hội và khả năng ứng dụng trong xã hội đương đại
Vận dụng kĩ thuật Sáu chiếc mũ tư duy để hướng dẫn học sinh làm việc nhóm trong dạy học tác phẩm của Nguyễn Tuân ở Trung học phổ thông
Vận dụng lí thuyết phê bình sinh thái vào dạy học đọc hiểu văn bản thơ trong bài ''Vẻ đẹp của thơ ca'' ở sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10, bộ sách kết nối tri thức với cuộc sông