Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Nghiên cứu cơ sở lí luận; tìm hiểu thực tiễn về văn bản truyện đồng thoại trong chương trình, sách giáo khoa ngữ văn 6, thực trạng xây dựng và sử dụng công cụ đánh giá thường xuyên trong dạy học đọc hiểu văn bản truyện đồng thoại của giáo viện hiện nay. Xây dựng, thiết kế minh họa các công cụ đánh giá thường xuyên: Câu hỏi, bài tập, lời nhận xét, hồ sơ học tập, bảng kiểm, phiếu hỏi, phiếu quan sát, phiếu đánh giá theo tiêu chí (Rubrics), định hướng sử dụng các bộ công cụ đó trong dạy học đọc hiểu văn bản truyện đồng thoại ở lớp 6. Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi, tính hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất, Thesis
Tác giả: Lại, Thị Nhị
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2023
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Biểu tượng trong cấu trúc tiểu thuyết Thiên thần sám hối của Tạ Duy Anh
Đặc điểm tiểu thuyết Đỗ Bích Thủy (Khảo sát qua ba tiểu thuyết Chúa đất, Bóng của cây sồi, Người yêu ơi)
Đánh giá công trình lược khảo văn học của giáo sư Nguyễn Văn Trung
Hệ thống biểu tượng trong thơ Nguyễn Việt Chiến
Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh lớp 7 trong dạy học truyện khoa học viễn tưởng
Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh lớp 2 trong dạy đọc mở rộng
Vận dụng kĩ thuật Sáu chiếc mũ tư duy để hướng dẫn học sinh làm việc nhóm trong dạy học tác phẩm của Nguyễn Tuân ở Trung học phổ thông
Xây dựng và khai thác ngữ liệu đọc mở rộng văn bản truyện để phát triển trí tuệ cảm xúc cho học sinh tiểu học
Xây dựng và sử dụng bộ công cụ tự đánh giá, đánh giá đồng đẳng năng lực học đọc hiểu trong dạy học văn bản truyện ở lớp 11
Xây dựng và sử dụng công cụ đánh giá trong dạy học đọc hiểu văn bản thơ ở lớp 7