Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Lương Thị Ngọc Thúy
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2015
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Tổng quan cơ sở lý luận của xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ năng dạy học của sinh viên Cao đẳng Sư phạm theo tiếp cận năng lực. Khảo sát, đánh giá thực trạng và xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ năng dạy học theo tiếp cận năng lực cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định.
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng dạy học tích hợp cho giáo viên toán ở trường trung học phổ thông
Phát triển kĩ năng dạy học cơ bản cho giáo viên Trung học phổ thông mới vào nghề
Quản lí bồi dưỡng giáo viên dạy môn Toán trong các trường THPT huyện Mỹ Đức, thành phố Hà Nội theo hướng chương trình phổ thông mới
Quản lí dạy học môn Toán theo hướng phân hóa ở các trường Trung học phổ thông huyện Mỹ Đức, thành phố Hà Nội
Quản lý dạy học môn Toán ở các trường tiểu học quận Lê Chân, thành phố Hải Phòng theo hướng đổi mới giáo dục
Quản lý dạy học môn Toán ở các trường Trung học cơ sở huyện Mỹ Đức - thành phố Hà Nội theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Quản lý hoạt động Dạy - Học môn Toán tại các trường trung học cơ sở huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng theo tiếp cận giáo dục STEM
Quản lý hoạt động dạy học môn Toán cho học sinh trường Trung học phổ thông huyện Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên trước yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Xác định thang đo kỹ năng dạy học của sinh viên sư phạm Sinh học để đánh giá hiệu quả rèn luyện kỹ năng bằng dạy học vi mô