Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Trịnh, Thị Xinh
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2010
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Nghiên cứu các vấn đề lý luận về giao tiếp và hành vi giao tiếp có văn hóa của sinh viên. Lý luận chung về giao tiếp, văn hóa, giao tiếp có văn hóa, hành vi, hành vi văn hóa, hành vi giao tiếp có văn hóa. Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi giao tiếp có văn hóa của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Tìm hiểu thực trạng về biểu hiện hành vi giao tiếp có văn hóa của sinh viên Đại học Sư phạm hà Nội. Đưa ra các tác động sư phạm nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức, nguyên tắc và các kỹ năng giao tiếp để giúp sinh viên trường ĐHSPHN có hành vi giao tiếp tốt hơn, rèn luyện và thực hành tốt các kỹ năng giao tiếp có văn hóa
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Biện pháp giáo dục lòng yêu nghề cho sinh viên mầm non trường Đại học Đồng Tháp
Biện pháp nâng cao lòng yêu nghề cho giáo viên mầm non huyện Thọ Xuân- Thanh Hóa
Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực sư phạm của sinh viên: Nghiên cứu tại trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
Phân tích nhu cầu học tiếng Anh chuyên ngành kinh tế tại trường Đại học Giao thông Vận tải
Phát triển chương trình đào tạo tiếng Anh theo hướng tiếp cận năng lực
Phát triển chương trình tiếng Anh chuyên ngành (ESP) trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0
Phát triển năng lực Sư phạm cho sinh viên ở trường Đại học Trà Vinh - nhiệm vụ và giải pháp
Quản lý đánh giá kết quả học tập của sinh viên ngành sư phạm theo tiếp cận năng lực tại các trường đại học khu vực miền núi phía Bắc
Quản lý phát triển chương trình môn tiếng Anh theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học cơ sở huyện Tiên Du tỉnh Bắc Ninh
Thiết kế chương trình tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên khoa Công tác thanh niên tại Học viện Thanh Thiếu niên Việt Nam