Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn, Hữu Hoa
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2011
Hệ thống hóa các cơ sở lý luận về giáo dục trẻ khiếm thính, trong đó đặc biệt nhấn mạnh đến các cơ sở lý luận về dạy nghề nói chung và dạy nghề cho trẻ khiếm thính nói riêng như: đối tượng dạy nghề, mục tiêu dạy nghề, nội dung dạy nghề, chương trình dạy nghề, phương pháp dạy nghề, phương tiện dạy nghề. Mô hình dạy nghề cho trẻ khiếm thính với các thành tố bên trong và bên ngoài nhà trường. Khảo sát, phân tích, đánh giá thực tiễn mô hình dạy nghề cho học sinh khiếm thính tại các cơ sở giáo dục trẻ khiếm thính trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng. Đề xuất các biện pháp xây dựng mô hình dạy nghề cùng với các biện pháp quản lý dạy nghề cho trẻ khiếm thính; khảo nghiệm về tính cần thiết và hiệu quả của biện pháp xây dựng mô hình và các biện pháp quản lý dạy nghề đã đề xuất
Biện pháp định hướng nghề nghiệp cho học sinh khiếm thính cấp trung học cơ sở tại Trung tâm Giáo dục Trẻ khuyết tật Thuận An
Biện pháp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khiếm thị
Chủ đề huyền thoại trong tiểu thuyết Người đẹp say ngủ của Kawabata Yasunari nhìn từ phê bình nhân học văn học
Đặc sắc nghệ thuật thơ Lý Hạ
Giới thiệu sử dụng khung ngữ pháp hình ảnh và thuyết đánh giá trong phân tích mối quan hệ giữa hình ảnh và ngôn từ trong truyện tranh trẻ em
Kiểu nhân vật ngốc nghếch trong truyện cổ tích sinh học người Việt
Kỹ thuật truyện ngắn O.Henry và Jack London từ cái nhìn so sánh
Một số biện pháp quản lý giáo dục hoà nhập trẻ khiếm thính trong các trường tiểu học tỉnh Thái Nguyên
Quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh khiếm thính tại trường Khiếm thính tỉnh Lâm Đồng
Thế giới nhân vật trong truyện ngắn O. Henry