Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu số - Thesis
Tác giả: Nguyễn, Hà Ly
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2014
Tải ứng dụng tại các liên kết sau để xem đầy đủ tài liệu.
Nghiên cứu các vấn đề lí luận về trẻ tự kỉ, các kỹ năng giao tiếp cơ bản, hoạt động nhóm, phát triển kỹ năng giao tiếp cơ bản cho trẻ tự kỉ. Phân tích thực trạng giáo dục kỹ năng giao tiếp cơ bản cho trẻ tự kỉ thông qua hoạt động nhóm, thực trạng tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp cơ bản cho trẻ. Trên cơ sở đó đề xuất và thực nghiệm một số biện pháp tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát triển các kỹ năng giao tiếp cơ bản cho trẻ tự kỉ 2 – 3 tuổi
(Sử dụng ứng dụng Libol Bookworm quét QRCode này để mượn và đọc tài liệu)
(Lưu ý: Sử dụng ứng dụng Bookworm để xem đầy đủ tài liệu. Bạn đọc có thể tải Bookworm từ App Store hoặc Google play với từ khóa "Libol Bookworm”)
Giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ từ 5 - 6 tuổi thông qua tổ chức hoạt động chơi
Giáo dục kĩ năng tương tác xã hội trong lớp 1 hòa nhập có học sinh khiếm thị
Giáo dục kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5 - 6 tuổi trong trò chơi đóng vai theo chủ đề ở trường mầm non
Giáo dục kỹ năng nhận biết cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5-6 tuổi trong môi trường giáo dục chuyên biệt
Hình thành kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỉ 4 - 5 tuổi
Phát triển chú ý chung cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 3-4 tuổi thông qua hoạt động chơi
Phát triển khả năng duy trì chú ý của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4 - 5 tuổi trong tương tác xã hội
Phát triển kĩ năng xã hội cho trẻ 5 - 6 tuổi có rối loạn phổ tự kỉ
Phát triển ngôn ngữ nói qua hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 4-5 tuổi học hòa nhập
Tổ chức hoạt động nhóm nhằm rèn luyện một số kỹ năng giao tiếp cơ bản cho trẻ khuyết tật trí tuệ 4-5 tuổi trong môi trường giáo dục hòa nhập