Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu giấy - Luận án, luận văn
Tác giả: Đỗ, Thị Phương
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2014
Hệ thống hóa lí luận về sự tương tác trong dạy học. Xây dựng một số biện pháp khi dạy và học nội dung thống kê, đặc biệt là phương pháp dạy học theo dự án và dạy học theo phân nhóm. Điều tra thực trạng dạy và học thống kê ở trường THPT. Thực nghiệm sư phạm để kiểm tra tính khả thi và tính hiệu quả của những biện pháp đề ra.
041 ## $aVie
044 ## $aVn
082 ## $a519.5712
100 ## $aĐỗ, Thị Phương
245 ## $aTăng cường tương tác trong dạy học thống kê ở trường Trung học phổ thông/$cĐỗ Thị Phương
260 ## $aH.:$bĐại học Sư phạm Hà Nội,$c2014
300 ## $a97 tr. + phụ lục
520 ## $aHệ thống hóa lí luận về sự tương tác trong dạy học. Xây dựng một số biện pháp khi dạy và học nội dung thống kê, đặc biệt là phương pháp dạy học theo dự án và dạy học theo phân nhóm. Điều tra thực trạng dạy và học thống kê ở trường THPT. Thực nghiệm sư phạm để kiểm tra tính khả thi và tính hiệu quả của những biện pháp đề ra.
653 ## $aGiải pháp
653 ## $aKĩ năng
653 ## $aPhương pháp dạy học
653 ## $aToán học
653 ## $aToán thống kê
653 ## $aTrung học phổ thông
900 ## 1
911 ## P.C.Chi
912 ## Administrator
915 ## $aLí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán$b60.14.01.11$cLuận văn Thạc sỹ Khoa học Giáo dục$dĐHSPHN$eBộ GD & ĐT$fNguyễn Phương Chi$gTS
927 ## Luận án, luận văn
Tổng số bản: 1
Tổng số bản rỗi: 1
Tổng số bản đang đặt chỗ: 0
ĐKCB: V-LA1/9195
(Yêu cầu có hiệu lực trong vòng 02 ngày kể từ ngày gửi yêu cầu)
Giải pháp Kĩ năng Phương pháp dạy học Toán học Toán thống kê Trung học phổ thông
Tổ chức dạy học dự án một số kiến thức thuộc chương Điện học (Vật lý lớp 9 Trung học cơ sở) nhằm phát huy tính năng động, bồi dưỡng năng lực sáng tạo và hợp tác của học sinh / Cao Thị Sông Hương
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học Số học và Đại số lớp 6 ở trường phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào / Outhay Bannavong
Phát triển năng lực chủ động tích cực học tập của học sinh trong dạy học Hóa học Phi kim 10 thông qua hình thức dạy học dự án / Phạm Thị Thùy Nhung