041    ##    $aVie

044    ##    $aVn

082    ##    $a895.9223007

100    ##    $aLê, Hồng Hạnh

245    ##    $aRèn luyện kĩ năng tư duy phản biện trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn cho học sinh lớp 9/$cLê Hồng Hạnh

260    ##    $aH.:$bĐại học Sư phạm Hà Nội,$c2018

300    ##    $a116 tr. + phụ lục

520    ##    $aLuận văn hệ thống các thành tựu nghiên cứu về vấn đề rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện cho học sinh; trình bày quan điểm, yêu cầu tất yếu của việc rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện và vai trò của kĩ năng này trong dạy học đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 9. Khảo sát thực trạng dạy và học đọc hiểu văn bản trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn lớp 9 trong sự đối chiếu với yêu cầu phát triền toàn diện các kĩ năng cho người học để xây dựng cơ sở thực tiễn cho đề tài. Đề xuất yêu cầu và một số biện pháp rèn luyện kĩ năng tư duy phản biện trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn cho học sinh lớp 9. Kiểm tra, đánh giá tính khả thi của các biện pháp dạy học được đề xuất qua việc tiến hành dạy học thực nghiệm.

653    ##    $aHọc sinh

653    ##    $aLớp 9

653    ##    $aPhương pháp dạy học

653    ##    $aTruyện ngắn

653    ##    $aTư duy phản biện

653    ##    $aVăn học

900    ##    1

911    ##    P.C.Chi

912    ##    Administrator

915    ##    $aLí luận và phương pháp dạy học Văn và tiếng Việt$b8.14.01.11$cLuận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục$dĐHSPHN$eBộ GD & ĐT$fPhan Thị Hồng Xuân$gPGS.TS

927    ##    Luận án, luận văn