Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu giấy - Luận án, luận văn
Tác giả: Trương, Thị Ngọc Hoa
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2014
Tìm hiểu về cơ sở lí luận và thực tiễn của việc rèn luyện KNTDPB trong bài văn NLXH cho HS lớp 12. Đề xuất các biện pháp để rèn luyện KNTDPB trong bài văn NLXH cho học sinh. Tiến hành thực nghiệm nhằm đánh giá tính khả thi của đề tài.
041 ## $aVie
044 ## $aVn
082 ## $a807.12
100 ## $aTrương, Thị Ngọc Hoa
245 ## $aRèn luyện kĩ năng tư duy phản biện trong dạy học văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 12/$cTrương Thị Ngọc Hoa
260 ## $aH.:$bĐại học Sư phạm Hà Nội,$c2014
300 ## $a114 tr.
520 ## $aTìm hiểu về cơ sở lí luận và thực tiễn của việc rèn luyện KNTDPB trong bài văn NLXH cho HS lớp 12. Đề xuất các biện pháp để rèn luyện KNTDPB trong bài văn NLXH cho học sinh. Tiến hành thực nghiệm nhằm đánh giá tính khả thi của đề tài.
653 ## $aHọc sinh
653 ## $aKĩ năng
653 ## $aLớp 12
653 ## $aNghị luận xã hội
653 ## $aPhương pháp dạy học
653 ## $aTư duy phản biện
653 ## $aVăn học
653 ## $aVăn nghị luận
900 ## 1
911 ## P.C.Chi
912 ## Administrator
915 ## $aLí luận và phương pháp dạy học tiếng Việt$b60.14.01.11$cLuận văn Thạc sỹ Khoa học Giáo dục$dĐHSPHN$eBộ GD & ĐT$fPhan Thị Hồng Xuân$gTS
927 ## Luận án, luận văn
Tổng số bản: 1
Tổng số bản rỗi: 1
Tổng số bản đang đặt chỗ: 0
ĐKCB: V-LA1/8420
(Yêu cầu có hiệu lực trong vòng 02 ngày kể từ ngày gửi yêu cầu)
Học sinh Kĩ năng Lớp 12 Nghị luận xã hội Phương pháp dạy học Tư duy phản biện Văn học
Truyện ngắn Lỗ Tấn / Lỗ Tấn; Nd.: Trương Chính
Biện pháp nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên Đại học Sư phạm / Lê Thị Thanh Chung
Dạy học nhóm bài ngữ dụng ở THCS theo quan điểm giao tiếp / Lê Thị Minh Nguyệt
Phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1858 - 1918) ở trường THPT - chương trình chuẩn / Nguyễn Thị Thanh
Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua đối thoại trong dạy học môn Toán ở trường Trung học phổ thông / Nguyễn Phương Thảo