Tìm kiếm nâng cao
Loại tài liệu: Tài liệu giấy - Luận án, luận văn
Tác giả: Giang Thị Riềm
Nhà Xuất Bản: Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm Xuất Bản: 2009
Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc quản lý hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên chuyên ngành mầm non trong các trường cao đẳng. Nghiên cứu về thực trạng và đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên chính quy chuyên ngành mầm non, khoa tiểu học mầm non trường cao đẳng Sơn La. Khảo nghiệm về tính cần thiết và khả thi của các biện pháp.
041 ## $aVie
044 ## $aVn
082 ## $a378.1
100 ## $aGiang Thị Riềm
245 ## $aBiện pháp quản lý hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên chuyên ngành mầm non của khoa tiểu học mầm non trường cao đẳng Sơn La/$cGiang Thị Riềm
260 ## $aH.:$bĐại học Sư phạm Hà Nội,$c2009
300 ## $a118 tr. + Phụ lục
520 ## $aNghiên cứu cơ sở lý luận của việc quản lý hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên chuyên ngành mầm non trong các trường cao đẳng. Nghiên cứu về thực trạng và đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên chính quy chuyên ngành mầm non, khoa tiểu học mầm non trường cao đẳng Sơn La. Khảo nghiệm về tính cần thiết và khả thi của các biện pháp.
653 ## $aGiáo dục
653 ## $aNghiệp vụ sư phạm
653 ## $aQuản lý giáo dục
653 ## $aSinh viên
653 ## $aTrường cao đẳng Sơn La
900 ## 1
911 ## N.N.Hưng
912 ## Administrator
915 ## $aQuản lý Giáo dục$b60.14.05$cLuận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục$dĐHSPHN$eBộ GD & ĐT$fTrần Thị Tuyết Oanh$gPGS.TS
927 ## Luận án, luận văn
Tổng số bản: 1
Tổng số bản rỗi: 1
Tổng số bản đang đặt chỗ: 0
ĐKCB: V-LA1/2204
(Yêu cầu có hiệu lực trong vòng 02 ngày kể từ ngày gửi yêu cầu)
Giáo dục Nghiệp vụ sư phạm Quản lý giáo dục Sinh viên Trường cao đẳng Sơn La
Văn bản và lưu trữ học đại cương / Vương Đình Quyền, Nguyễn Văn Hàm; Cb.: Vương Đình Quyền
Biện pháp quản lý hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thông qua thực tập sư phạm tập trung cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên / Nguyễn Kim Thanh
Phương pháp dạy học văn / Tập 1 / Phan Trọng Luận, Trương Dĩnh
Lí luận dạy học hiện đại / Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học / Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường