005    ##    20021231

041    ##    $aVie

095    ##    $a50(070.2)

100    1#    $aCao Thị Kim Thu

245    ##    $aXây dựng và sử dụng các môđun giáo dục môi trường khai thác từ kiến thức hoá học để giáo dục môi trường cho học sinh trung học phổ thông Việt Nam/$cCao Thị Kim Thu

260    ##    $aH.:$bĐHSPHN,$c2002

300    ##    $a196 tr. + phụ lục

520    ##    $aNghiên cứu và tìm hiểu các cơ sở khoa học của môi trường, hoá học môi trường, GDMT, tình hình ô nhiễm môi trường, thực trạng GDMT ở Việt Nam và trên thế giới; chính sách, chiến lược thực hiện GDMT, mục đích, nội dung, phương pháp GDMT trong nhà trường phổ thông Việt Nam. Nghiên cứu nội dung sách giáo khoa hoá học hiện hành để phân tích, tổng hợp các nội dung GDMT từ đó xây dựng bảng khai thác kiến thức GDMT và xây dựng các Môđun GDMT cụ thể: trong từng tiết học, môđun ngoại khoá. Trên cơ sở đó để đưa ra thực nghiệm sư phạm.

653    ##    $aGiáo dục học

653    ##    $aGiáo dục môi trường

653    ##    $aHọc sinh

653    ##    $aTrung học phổ thông

653    ##    $aViệt Nam

900    ##    1

911    ##    P.C.Chi

912    ##    N.H.Trang

915    ##    $gĐặng Thị Oanh$dĐại học Sư phạm Hà Nội$eBộ Giáo dục và Đào tạo$aPhương pháp giảng dạy hoá học$b5.07.02$cLuận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục

927    ##    Luận án, luận văn

928    ##    $aV-LA/2896